Kisi-kisi UN SMP 2014 Bahasa Indonesia dan Inggris
BAHASA INDONESIA
Membaca dan
memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan,
tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi,
antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak,
novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).
1. Mengidentifikasi isi dan bagian
suatu teks.
2.
Menentukan
persamaan isi berita.
3.
Menentukan
perbedaan penyajian berita.
4.
Mengidentifikasi
isi teks biografi/iklan.
5.
Menentukan
kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
6.
Menyimpulkan
isi paragraf.
7.
Mengidentifikasi
isi grafik, tabel, bagan, denah.
8.
Mengidentifikasi
unsur intrinsik puisi.
9.
Mengidentifikasi
unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak.
1.
Mengidentifikasi
perbedaan karakteristik dua novel.
1. Mengidentifikasi unsur intrinsik
drama.
Menulis dan
menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan
efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan
singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster,
iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah;
menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.
1. Menulis catatan pengalaman pada buku
harian.
2.
Menulis
pesan singkat sesuai konteks.
3.
Menulis
laporan/pengumuman/resensi.
4.
Melengkapi
surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
5.
Menulis
rangkuman.
6.
Menulis teks
berita sesuai konteks.
7.
Menulis
slogan sesuai konteks.
8.
Menulis
iklan sesuai konteks.
9.
Menyusun
petunjuk melakukan sesuatu.
1.
Menulis teks
pidato.
1.
Menulis
rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.
1.
Menyunting
kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
1.
Melengkapi
pantun.
1.
Melengkapi
puisi.
1. Melengkapi naskah drama.
BAHASA INGGRIS
READING (Membaca)
Memahami
makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana
berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif
(narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
1. Menentukan gambaran umum/pikiran
utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau
rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks
fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card,
letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation,
schedule.
2.
Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi
rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan
komunikatif dalam teks berbentuk procedure.
3.
Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi
rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan
komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.
4.
Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi
rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan
komunikatif dalam teks berbentuk recount.
5.
Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi
rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan
moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative.
6.
Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi
rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan
komunikatif dalam teks berbentuk report.
WRITING (Menulis)
1. Mengungkapkan makna secara tertulis
teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive,
procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
2.
Menentukan
kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount/narrative
sederhana.
3.
Menentukan
kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive/procedure
sederhana.
4.
Menentukan
susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna.
5. Menentukan susunan kalimat yang tepat
untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna.
Read more